Ir al contenido principal

Uso de la brújula

La brújula, un medidor de ángulos

Como ya explicamos en una entrada anterior, la brújula nos ayuda a seguir un rumbo, entendido como el ángulo que forman "la línea que une el punto en el que estamos y el norte", con "la línea que une el punto en el que estamos y nuestro destino".
En la siguiente secuencia de imágenes se muestra un ejemplo de localización de la dirección que lleva hacia el monte de San Vicente (Monforte) al fondo, con la brújula.
Buscando la dirección que marca el mojón con la brújula



210º es el rumbo a seguir


Desde el punto de vista matemático, el manejo de la brújula es el de un aparato de medida de ángulos que, al contrario de cómo solemos hacer habitualmente los matemáticos, están orientados en el sentido de las agujas del reloj.
Ejemplo de medida de un rumbo


El primer paso debe ser localizar los dos lados del ángulo. Uno de ellos es siempre conocido, el que apunta hacia el norte, el otro lo da nuestra dirección de destino.
El proceso para medir el ángulo es el mismo que hacemos habitualmente en la materia de matemáticas, (con algunos matices, como el sentido), nos situamos sobre uno de los lados y buscamos el valor del giro respecto del otro lado.
La pregunta principal cuya respuesta queremos conocer es ¿Cuánto debemos girar desde el norte para obtener nuestra dirección de destino?

Si trabajamos sobre un mapa, para localizar uno de los lados podemos marcar una línea que una nuestro punto de partida y el de llegada y colocar la brújula sobre ella con la flecha de dirección apuntando en ese sentido. La brújula está girada con relación al norte un cierto ángulo ¿Cuál es su valor?

Girando la circunferencia graduada de la brújula (limbo) hasta que su valor 0 (N) coincida con el norte (obtenido, bien del mapa, o bien de la aguja imantada), obtenemos esta cantidad, que puede verse en el punto de la circunferencia que coincide con la flecha de dirección.

PASOS PARA MEDIR

  1. Colocar la brújula apuntando hacia la dirección de destino. 
  2. Sin mover la brújula, girar la circunferencia graduada de la brújula (limbo) para situarla en la posición del norte, esto permite ver cuántos grados hemos girado, el valor lo indica la coincidencia de la circunferencia con la flecha de dirección.

LA BRÚJULA EN EL TERRENO

Antes de salir a caminar debemos conocer hacia dónde vamos. Si nuestra ruta es por el monte y no sabemos si está señalizada la brújula es nuestra guía. 
El primer paso es localizar en el mapa el rumbo, siguiendo los pasos anteriores y después utilizar este ángulo como dirección de nuestros pasos cuando salgamos al exterior.
En el portal de senderismo https://thetrekkinglife.com/articulos/orientacion/160-uso-basico-de-la-brujula-tomar-una-referencia-en-el-mapa se puede ver con imágenes detalladas este proceso, también en estos vídeotutoriales del insituto catalán Cal-lípolis de Tarragona, en el que se puede cursar el ciclo formativo de grado medio Conducción de actividades físico-deportivas en el medionatural.

El último paso del vídeo anterior es el primero del siguiente, la preparación de la brújula para salir a caminar.

Entradas populares de este blog

Ultreia: adiante!

  Ultreia é o cántico que entoaban os peregrinos ao chegar a Compostela. É unha expresión de ánimo, xúbilo e saúdo. Significa " adiante! ". Chegou a través do Codex Calixtinus (s. XII), onde se cita como parte do texto da canción Dum Pater familias. A última frase, é a que lle proporciona o nome ao himno:                                    Herru Sanctiagu, Grot Sanctiagu. E ultreya e suseia. Deus aianos.                          Señor Santiago, Señor Santiago. Máis aló, máis arriba. Que Deus nos protexa. De feito, era habitual como saúdo cando un peregrino se cruzaba con outro: Ultreia! (máis aló). O outro respondía : Et suseia! (e máis arriba).                                      ...

Sincronización de personaxes con Scratch

Paseniño Do proxecto TIPS DE RUTA rescatamos algunhas entradas relacionadas co camiño de inverno ... https://tipsderuta-xogos.blogspot.com/ Durante o curso 15-16 no noso instituto impartiuse en 1º de ESO a optativa de programación. Como ferramenta principal decidiuse utilizar a linguaxe de programación Scratch. Para  motivar ao alumnado na aprendizaxe desta linguaxe, implementáronse distintos xogos, entre eles o popular "PacMan".  ACTIVIDADE 1 Como tarefa inicial acordáronse unhas instrucións globais sobre o xogo: - Cambiar o personaxe por defecto de Scratch (Suxerencia un comecocos). - Engadir como mínimo catro personaxes móbiles auxiliares que ao chocar co persoaxe farán que o xogador perda, e sete obxectos fixos que terá que "comer" o xogador para gañar. - Modificar o fondo blanco para o xogo cun laberinto, e engadir dous disfraces mais para indicar o fin de xogo cando se gaña e cando se perde. - Controlar o final do xogo segundo se gañe ou perda mediante unha va...

Embalses del camino: El Gigante

EMBALSES DEL CAMINO, "EL GIGANTE", BELESAR El camino de Invierno bordea y atraviesa algunos embalses importantes de la geografía gallega. En el proyecto Hydraula, realizado por nuestro centro durante el curso 2017 y 2018, desarrollamos actividades con la temática del agua como hilo conector, y dedicamos algunas entradas de su blog  http://hydraula.blogspot.com/ a los ríos y embalses. Esta es una de ellas ... SALTO DE BELESAR Más de 130 metros de altura retienen el agua del Miño durante kilómetros. Su imagen es la que preside nuestro proyecto, en un momento crítico en que su capacidad era inferior al 20 %. Ahora la situación es bien distinta, afortunadamente las lluvias del invierno lo han llenado de nuevo, teniendo en algún momento puntual que desembalsar agua. Al fondo de esta imagen, tomada en Paradela, está el punto desde el que se hizo la anterior, y que en septiembre y durante varios meses era accesible a pie. Ahora el río Loyo impide el paso, y sus aguas se unen al...